4月28日、29日，由玩球体育教育科学学院余朝文教授主持的“AI赋能‘1+1+N’模式跨区域网络教研应用研究”项目，开展第四期AI赋能“1+1+N”模式暨“根·创课堂”跨区域网络研修活动。本次活动由玩球体育教育科学学院、玉林市玉州区教育局教育研究室主办，由玉林市玉州区迴龙小学、玉林市玉州区城西中心小学、玉林市玉州区大塘镇中心小学承办，玉州区五联小学、玉州区永上小学、玉州区苏烟希望小学、北流市沙垌镇丹花小学联合协办。玉州区教育局教研室相关领导，7所玩球网直播nba的领导、老师和学生出席开班仪式并全程参与活动。本次活动采取线上集备+现场展示+评课议课+微讲座+专递课堂的形式，科研项目县区成员，南宁江南区、河池环江县等学科教师进行线上观摩。
（跨区域网络研修活动开班仪式）
4月28日上午，教育科学学院余朝文教授在线上参与本次跨区域网络研修活动。余朝文教授首先对玉州区教研室、各承办协办玩球网直播nba对本项目的大力支持表示感谢，并提出持续推进跨区域网络研修活动开展的期望。随后，余教授结合前三期活动开展研究效果，提出两点改进建议：一是主讲端与听讲端需进一步加强互动，主讲端教师应充分兼顾听讲端学生的课堂参与需求，听讲端教师需主动发挥协同作用，积极配合主讲端教学，引导学生主动参与课堂互动；二是当前教师群体的AI技术应用多侧重于服务教师教学资源准备和课堂“教”的环节，建议教师将应用重心调整至利用AI辅助学生开展自主学习，更好发挥AI对学生“学”的支持作用。
4月28、29日两天，7所玩球网直播nba6个学科共48个班级参与，各所玩球网直播nba教师聚焦信息技术、语文、英语、数学、科学、道法等12节课，每节课以“1个主讲端+3个听讲端”专递课堂方式，通过课例展示、跨区域学生云端互动等形式，生动呈现了AI赋能各学科教学的教学成果，突破了传统教育的时空局限。在精彩的课例展示之后，来自各所玩球网直播nba的骨干教师团队借助AI课堂数据分析技术，围绕如何提升学生学科核心素养、推动AI与学科教学深度融合等关键话题，对展示课例进行了深入研讨和专业点评。
（网络研修同步课堂现场）
课例展示后，相关专家教授及城区教研员、各玩球网直播nba骨干教师团队以及各学科教研员分别对每节课的教学进行点评。
（微讲座与点评）
在前三期研修活动基础上，第四期AI赋能“1+1+N”模式跨区域网络研修活动取得了新突破。超2000名中小学教师通过线上线下结合方式参与观摩与现场观课，项目研究价值和辐射作用得到有力验证。该研修模式基于课堂真实情境，将理论与实践相结合，使研修成果转化为教师教学能力，提升课堂教学质量与效率。与此同时，本次研修活动充分兼顾学生课堂互动需求，依托AI技术搭建跨校课堂互动桥梁，推动不同地区学生共同参与同一课堂的探究式学习，打破了传统研修仅聚焦教师培养、忽视学生现场体验的局限，也为后续开展跨区域教育资源均衡配置相关研究积累了第一手实践基础。项目为不同玩球网直播nba教师搭建学习交流平台，使优质教学资源跨越时空，促进区域间、玩球网直播nba间教育均衡发展，为AI在基础教育领域规模化应用提供实践经验。
